为切实强化课堂教学秩序，杜绝迟到早退、课堂低头、违规违纪等不良现象，引导学生端正学习态度、专注学业成长，智能制造学院以学风建设为抓手，系统推行“三抓一促”“手机休眠，回归课堂”等系列课堂管理举措，通过常态化巡查、精细化督导、人性化引导，全面拧紧课堂管理“发条”，着力营造勤学、善思、笃行的良好学风。

学院聚焦课堂管理，明确“三抓一促”工作机制：抓学生考勤，实行“课前签到+课后点名”双核查制度，采用班级学习委员考勤与辅导员随机抽查相结合的方式，对迟到、早退、旷课学生建立台账，及时通报并联动家长沟通；抓课堂纪律，严禁课堂上随意走动、打瞌睡等行为，确保课堂教学高效有序；抓违规违纪，对课堂上使用违规电子设备、扰乱教学秩序等行为，一经发现即按校规校纪严肃处理，促进学风根本转变。

为精准掌握课堂教学动态，学院同步推行“随时听课”制度，辅导员分组随机进入不同班级、不同课程课堂，突击检查课堂纪律与考勤情况，杜绝“表面有序、实则松散”的形式主义；针对考勤异常、课堂表现不佳的学生，辅导员第一时间开展谈心谈话，深入了解其迟到旷课、纪律松散的根本原因，通过“一对一”引导帮其树立正确的学习态度，制定个性化改进计划。

“手机休眠，回归课堂”是学院课堂管理的重要举措。各班级要求学生进入教室后，主动将手机调至静音并放入对应编号的收纳格中，实现“上课不看机、听课不分心”；针对部分学生依赖手机查询学习资料的需求，鼓励学生提前打印相关内容。

学院建立课堂管理长效巡查机制，将每日课堂巡查结果纳入班级量化考核，对表现突出的班级给予表扬，对问题较多的班级进行约谈整改。针对专业实验课、实训课的特殊要求，学院额外制定专项管理细则，明确实验器材使用规范、课堂安全要求，确保专业教学与课堂管理“两手抓、两手硬”。

课堂纪律严一分，学习效果好一分。智能制造学院系列课堂管理举措的推行，有效遏制了课堂不良风气，学生的课堂专注度、参与度显著提升。下一步，学院将持续深化课堂管理改革，不断优化“三抓一促”等工作机制，结合专业特色创新课堂管理方式，把课堂打造成为学生成长成才的“主阵地”，为培养高素质智能制造人才筑牢坚实根基。